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用爱浇灌 用心筑人

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家长给老师的反馈是幼儿在幼儿园十分的开心今天老师说我的拉链是个小企鹅中国学前教育的发展亦是如此而教师在这个尊重和信任之下也会更加的去关心爱护幼儿帮助张李欣渐渐摆脱不能说、不敢说、不爱说的恶性循环孩子在

用爱浇灌  用心筑人

                                        第一师百花幼儿园  沈亚婷

 

流光一瞬,华表千年,我们都有一种感觉,当你追赶时间的时候,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头,奋斗在学前教育前线已经两年了,从刚开始的懵懂,不知所措,到现在的得心应手。我也取得了小小的进步。无论是在思想观念还是在教学理论、教学方法上我都有了一定的认知与提升。

回顾往昔,中国学前教育的发展亦是如此,从刚开始的无到有,有到借鉴,借鉴到中国本土化的探索,直至2001年颁布了第一部学前教育纲领性文件《幼儿园教育指导纲要》,我们中国学前教育才算正式步入正轨,确切的来说,中国的学前教育仅仅发展才20年,但是在这20年间,我们取得了一个宽度与深度并存的高质量教育体系。

作为第一线的幼教人,更是有这种感悟,主要是在于近些年来社会对学前教育的关注,以及人们思想上的改变,教师待遇与地位的提升,这些都生动的体现了我国学前教育的发展。

俗话说点点滴滴汇成大江,正是生活中的各种与幼儿相处的点点滴滴,才是真正反映出我们学前教育的发展,下面就是一个以小见大的最生动的例子。

记得小班幼儿刚入园的时候,张李欣都好几个星期了,适应期还是没有过来到幼儿园还是哭,甚至不吃早饭的情况也不爱说话,让其家长反映幼儿在家和经常和哥哥一起玩耍,年龄相当有熟悉的幼儿做伴,其次,幼儿的性格比较内向,属于慢热型,对于环境适应慢。一段时间下来,我们老师也非常担心这个孩子,每天早晨来哭,哭一早上油盐不进也是不行的,而且他的年龄在班中是最小的,各方面的能力都和别人有相当大的一段距离,平时很多事情都要我们老师包办代替,这样下去对他的发展很极为不利。

经过查找资料,我也了解到,幼儿初期是口语发展的重要时期,培养幼儿说话能力,帮助幼儿在语言表述中认识周围事物,对促进他们的智力发展具有重要的意义,抓紧这一时期训练幼儿说话的能力就显得十分重要。所以,培养小班幼儿的说话积极性是十分必要的事。其次,创造环境,让幼儿快速融入到集体里。于是,我们采取了措施:

首先,从生活上多关心帮助他,与他多亲近,逐渐消除他对幼儿园老师和小朋友的一些陌生感和恐惧感。每天入园时,我都会热情的与他打招呼,亲切的同他谈话,询问他:“你有没有吃早餐”、“你早餐吃了什么呀”、“这件衣服真好看,是谁买的? "等等,使他觉得我像家人一样在乎他,没有忽视他的存在。

有一次我在放学的时候发现他的拉链上有一个小企鹅,于是我对她说:“你的这个拉链真漂亮,还是个小企鹅呢。”看似随意的一句话,张李欣的妈妈说她回家十分开心,对妈妈讲“今天老师说我的拉链是个小企鹅”家长给老师的反馈是幼儿在幼儿园十分的开心,得到了关注,这让我也感到十分的欣慰。

其次,在许多事情上,对他一视同仁,比如在点名的时候,也一样要求他说:“到!”,“我在这里!”虽然第一次他说“我在这里”的时候,口齿很不清楚,声音也很轻,但是我还是很兴奋,大大的奖励了他一颗五角星。在上课的时候,也常常会问问他,“张李欣,你懂了吗?“张李欣,你来说一说! ”每次帮孩子穿衣服的时候,也会悄悄的和他说上几句悄悄话,和他谈谈,逐渐的拉近了彼此的距离,张李欣也慢慢说几句话了。每天早上来园也可以自己喊老师早了。看着他的一点一滴的进步,都让我非常感动。

我们还关注到她在绘画和做手工这方面很有天赋,于是他每次在做完之后,我们都会对他进行夸奖点评。切切实实的关心与照顾,让幼儿放下了戒备与不安。

加强与家园之间的联系、沟通是增进交往的一个必要手段。张李欣一直是妈妈一个人带的。在家庭教育问题上,我觉得父母亲给予他的教育不够突出。家长对孩子说话能力这方面的问题也比较敏感,所以我想应该多利用一些适宜的机会,和家长多多交流沟通,帮助张李欣渐渐摆脱不能说、不敢说、不爱说的恶性循环。

最后我觉得爱是一切教学的坚实基础,没有爱教师的职业就失去灵魂,没有爱,就没有真正的教育。“爱人者,人恒爱之”爱在我们教师教学中会产生巨大的反馈作用,当教师主动去接近幼儿,去用心持久的向幼儿浇灌他的心血时,爱的河流不仅仅向着幼儿一个方向流淌,它还会反作用教师,孩子在教师那得到爱的滋润,他们会更加的尊重和信任教师,而教师在这个尊重和信任之下也会更加的去关心爱护幼儿,最后就会达到我们师生之间爱与尊重的情感不断的升级,不断的进入一个循环上升的良性模式。这个过程中作为教师同样也能收获我们精神上的满足。

幼儿教育事业是繁杂与疲惫的,不过在我看来更是神圣与光荣的,时刻怀着一份敬畏与感恩的心对待幼儿教育事业,带着一份爱心良心对待幼儿。不断提高自身的能力,努力抓住每一次学习的机会,以积极的心态去面对各种问题,陪同孩子一起大步奔向未来!


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