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你的美好童年是我珍爱的时光

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使袁艺萌的语言表达能力滞后给袁艺萌寻找伙伴或带孩子去走亲访友2020年8月的一天袁艺萌在小区曾主动尝试与同小区的其他小朋友一起玩由此增加了袁艺萌的自信心我不能忽视袁艺萌的退缩行为  通过与袁艺萌家长的

你的美好童年是我珍爱的时光

——用爱鼓励 大胆表达

第一师百花幼儿园    王莉莉

 

教师与其他职业最大的不同——工作对象是学生,而幼儿园教师与其他教师最大的不同——面对一群3—6岁懵懂的孩子。一名幼儿园教师对幼儿的影响是常人无法想象的,她是孩子们人生中第一位导师;是孩子们的另一位“妈妈”;是决定孩子将来的性格和品行的关键人物。从小学教育转行从事幼儿教育近年,我深深体会到,好老师不是天生的,是在后天的教育实践过程中不断锻炼成长起来的。

20209月开始,我和许秀蓉老师搭班,面对一群5岁左右刚升入大班的孩子,内心也是有些慌乱的,他们和我一样都在尝试了解熟悉彼此。袁艺萌是一个非常文静可爱的小女孩,她不像其他小朋友那样爱笑爱说。她从不吵闹不大声说话,不主动与小朋友交往,喜欢自己一个人静静地坐着,看着小朋友玩。她是一个不用我们老师过多的操心的“乖孩子”。

    区域活动开始时别的孩子都争先恐后地挤到老师面前,大声嚷着“老师,我要,我要布娃娃”“老师,我要演出服装”“我要小发箍”……唯独她安静地坐在位置上,眼巴巴地看着我。“你要玩玩具吗?”“要”她轻轻地说。“你想玩什么?”,她用手指了指娃娃。她平时沉默寡言,不能用流畅的语言与别人交流,对话通常是被动的一问一答或不答,其行为表现为明显的交往退缩。通过和许老师探讨交流,我了解到袁艺萌对自己缺乏自信,行为常有退缩表现。如果不及时帮助幼儿消除这种行为,久而久之,会使袁艺萌产生自卑感,甚至形成孤僻、冷漠、懦弱、多愁等不良性格,直接影响孩子的人生历程。因此,我不能忽视袁艺萌的退缩行为,通过有目的、有计划的语言或行动来影响,多鼓励袁艺萌克服退缩行为和心理障碍,树立自信心、形成健康、积极向上的人生态度,促进幼儿身心和谐发展。

  通过与袁艺萌家长的交流了解分析,造成袁艺萌退缩行为的因素主要有以下几个方面:

1、袁艺萌性格内向、胆小、不善与人交往。

2、家庭环境的影响,使袁艺萌语言表达能力滞后。

    袁艺萌父母工作非常忙碌长期由年迈的爷爷奶奶照顾,爷爷奶奶身体欠佳又不善言辞和孩子较少交流也很少带孩子去户外和同伴玩耍,使袁艺萌的语言表达能力滞后。

3、袁艺萌有过尝试失败的体验,使其不敢与人交往。

2020年8月的一天袁艺萌在小区曾主动尝试与同小区的其他小朋友一起玩,其他同伴拒绝了和她一起玩耍,打击了她的自信心,从而使她产生了交流退缩心理

对策:

1、家园配合,发展语言。

    要想使袁艺萌的问题行为得以矫正,首先应从发展语言表达能力入手。经与袁艺萌的父母沟通,他们表示愿意积极配合我们老师的改善活动。一是在家中,多鼓励孩子表达自己的想法;二是父母必须尽量抽时间多与她接触,进行感情交流,如给她讲故事,多和孩子交谈、做游戏。让家长打开家门,走出封闭的小天地,给袁艺萌寻找伙伴或带孩子去走亲访友。父母的关爱关注在改善袁艺萌家庭环境的同时,使她内敛的情绪得以放松。与此同时,我在班里有针对性地开展了帮助袁艺萌的活动。

2、重视班级环境的创设,营造充满爱的氛围。

    早晨来园时,我面带微笑地主动摸摸袁艺萌的头迎接她,有礼貌地向她问好,从简单的对话中引起袁艺萌说话的欲望。户外活动时和她玩“木头人”“猜拳”“猪尾巴”等游戏;午睡起床后,变着花样给她梳不同的发型;有空就主动寻找话题,与她聊天交谈,如:“你这件衣服真漂亮,是谁买的?”“今天谁送你上幼儿园的?”“你最爱吃什么?”等等。即使有时她不理不睬,我也想猜她的心思,帮助她解决困难,让她相信依靠老师,使她感到老师像朋友,老师喜欢她。

3、寻找“闪光点”,引导班里同伴接纳、关爱袁艺萌

    我们应充分发挥同伴、集体的作用同伴的接纳,关心也同样很重要教育小朋友之间要团结友爱,互帮互学。我还有意识地把袁艺萌的座位安排在性格外向,爱说爱笑的小朋友旁边。让活泼开朗的幼儿和她游戏、交谈、给她以积极的影响。

    在去年12月底筹备跨年活动时,我发现袁艺萌很喜欢跳舞唱歌,鼓励她积极展现自己的优势,袁艺萌和大家一起参加了跨年舞蹈的排练及演出,由此增加了袁艺萌的自信心。此外,我还发现袁艺萌喜欢朗诵儿歌,于是经常请袁艺萌为大家朗诵。袁艺萌不愿也不敢上台,我就请几大胆的孩子陪着她一起表演渐渐地,袁艺萌终于能在众人面前张口了。袁艺萌已经能用完整语句进行语言交流,和同伴表达的能力有了很大提高,同时她的自信心也增强

“捧着一颗心来,不带半根草去”作为一名幼儿教师我将不断学习、探索幼儿教育教养方面的知识,在工作中应时刻关注孩子的身体及心理健康。关心孩子、热爱孩子、尊重孩子。爱是打开孩子心灵的金钥匙,像母亲一般爱每个孩子,在有限陪伴他们的时光里,温暖童心,照亮未来。

 

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